Die **geodätische Lieferkette** bildet die weltweite Infrastruktur für präzise Positionsbestimmung und geodätische Referenzrahmen. In diesem Blended-Learning-Kurs erfahren Sie, wie diese Kette international organisiert ist, welche Rolle Bodenstationen und Techniken wie GNSS, VLBI, SLR und DORIS spielen und warum diese unverzichtbare Infrastruktur aufgrund mangelnder Bekanntheit, begrenzter Finanzmittel und des Mangels an spezialisierten Fachkräften unter Druck steht.
In diesem Blended-Learning-Kurs lernst du die weltweite geodätische Lieferkette kennen. Du erfährst, wie Bodenstationen, internationale Messnetze, Rechenzentren, Analysezentren und Organisationen zusammenarbeiten, um die geodätische Infrastruktur aufrechtzuerhalten, auf der präzise Ortung und viele andere Geo-ICT-Anwendungen basieren.
Dabei geht es nicht nur um die Technik. Sie untersuchen auch, warum diese weltweite Infrastruktur anfällig ist. Geringer Bekanntheitsgrad, unzureichende strukturelle Finanzierung, ein Mangel an spezialisierten Fachkräften und begrenzte politische Aufmerksamkeit können die Kontinuität der geodätischen Lieferkette gefährden.
Die geodätische Lieferkette beginnt mit einem weltweiten Netzwerk von Bodenstationen, an denen kontinuierlich geodätische Beobachtungen durchgeführt werden. Diese Messungen bilden die Grundlage für präzise Bezugssysteme, mit denen Positionen und Veränderungen der Erde bestimmt werden können.
Sie lernen, wie diese globale Infrastruktur aufgebaut ist und wie die verschiedenen Glieder miteinander verbunden sind. Von den Bodenstationen und Messnetzwerken gelangen die Daten zu Rechenzentren und Analysezentren, wo die Beobachtungen verarbeitet und kombiniert werden. Daraus entstehen schließlich geodätische Produkte und Referenzrahmen, die weltweit von Wissenschaft, Behörden und Geo-ICT-Fachleuten genutzt werden.
Dabei lernst du die Rolle internationaler Organisationen und Kooperationen kennen und entdeckst, warum internationale Zusammenarbeit notwendig ist, um einen weltweiten geodätischen Referenzrahmen zuverlässig und nachhaltig aufrechtzuerhalten.
Ein wichtiger Bestandteil der geodätischen Lieferkette sind die verschiedenen Messtechniken, die an und um Bodenstationen herum zum Einsatz kommen. Du lernst GNSS, Very Long Baseline Interferometry (VLBI), Satellite Laser Ranging (SLR) und DORIS kennen.
Sie lernen in groben Zügen, wie diese Verfahren funktionieren, welche Messungen damit durchgeführt werden und warum verschiedene Verfahren nebeneinander erforderlich sind. Dabei befassen Sie sich auch mit der Ausrüstung und Infrastruktur, die hierfür an den Bodenstationen vorhanden ist.
Das Ziel ist es nicht, ein Spezialist für jede einzelne Messtechnik zu werden. Es geht darum, dass du verstehst, welche Funktion GNSS, VLBI, SLR und DORIS innerhalb der gesamten Kette haben, wie sich die verschiedenen Techniken ergänzen und warum die Kontinuität dieser Messinfrastruktur wichtig ist.
Messungen an einer Bodenstation haben für sich genommen nur einen begrenzten Wert. Die Stärke entsteht dadurch, dass Beobachtungen von Stationen auf der ganzen Welt gesammelt, überprüft, verarbeitet und kombiniert werden.
Sie verfolgen daher die Daten durch die verschiedenen Glieder der geodätischen Lieferkette. Sie sehen, wie Rohdaten über internationale Rechenzentren und Analysezentren schließlich unter anderem zu präzisen Positionen, Satellitenbahnen, Erdorientierungsparametern und globalen geodätischen Referenzrahmen verarbeitet werden.
Dadurch wird deutlich, dass eine Position, die ein Geo-ICT-Experte letztendlich nutzt, das Ergebnis einer viel größeren internationalen Infrastruktur ist. Die Genauigkeit und Zuverlässigkeit am Ende der Kette hängen vom Funktionieren aller vorangehenden Glieder ab.
Die globale geodätische Infrastruktur ist unverzichtbar, bleibt jedoch für viele Nutzer weitgehend unsichtbar. Wir nutzen täglich Anwendungen, die auf präziser Positionsbestimmung und geodätischen Referenzrahmen beruhen, während relativ wenig über die Infrastruktur und die Fachleute bekannt ist, die dies ermöglichen.
Im Rahmen dieses Blended-Learning-Kurses untersuchen Sie daher auch die Anfälligkeit der geodätischen Lieferkette. Sie befassen sich mit Fragestellungen rund um die Finanzierung, Verwaltung und Erneuerung von Bodenstationen, die Verfügbarkeit von Fachkräften, den Wissenstransfer und die internationale Zusammenarbeit.
Auch die Stellung der Geodäsie auf der gesellschaftlichen und politischen Agenda wird thematisiert. Wenn nicht ausreichend bekannt ist, wie wichtig die zugrunde liegende Infrastruktur ist, besteht die Gefahr, dass Investitionen in Menschen, Wissen und Messinfrastruktur hinter den Anforderungen zurückbleiben. Sie erfahren, warum die Kontinuität der geodätischen Lieferkette daher nicht nur eine technische, sondern auch eine organisatorische, finanzielle und administrative Herausforderung darstellt.
Während des Blended-Learning-Kurses arbeitest du mit Beispielen, anhand derer du die verschiedenen Teile der globalen Kette miteinander verknüpfst. Dabei schlüpfst du nicht nur in die Rolle eines Geodäten, sondern betrachtest die Infrastruktur auch aus der Perspektive von Organisationen, Betreibern, politischen Entscheidungsträgern und Nutzern geodätischer Produkte.
Sie bearbeiten unter anderem folgende Aufgaben:
Am Ende verstehen Sie, wie die globale geodätische Lieferkette organisiert ist, welche Techniken und Organisationen dabei eine Rolle spielen und wie Bodenstationen, Datenzentren und Analysezentren gemeinsam die Grundlage für weltweite geodätische Produkte bilden. Darüber hinaus können Sie erläutern, warum diese Infrastruktur anfällig ist und warum nachhaltige Investitionen in Messinfrastruktur, Wissen, Menschen und internationale Zusammenarbeit notwendig sind.
Sie erhalten eine persönliche Betreuung. Nach Ihrer Anmeldung wird sich unser Kurskoordinator mit Ihnen in Verbindung setzen, um Ihren ersten Termin zu vereinbaren.
Haben Sie Fragen zum Inhalt des Kurses? Oder sind Sie sich nicht sicher, ob der Kurs Ihren Lernzielen oder Wünschen entspricht? Bevorzugen Sie einen Inhouse- oder einen Privatkurs? Wir helfen Ihnen gerne weiter.
