BIM en QGIS

In deze Blended Learning leer je hoe Building Information Modeling (BIM) en geografische informatiesystemen (GIS) elkaar aanvullen bij het ontwerpen, realiseren en beheren van gebouwen. Je ontdekt hoe bouwkundige 2D- en 3D-modellen worden gecombineerd met geografische informatie over bouwlocaties, terrein, ondergrond en bestaande infrastructuur. Met BIM en QGIS leer je bouwkundige modellen in hun geografische omgeving te plaatsen, te visualiseren en te analyseren. Daarbij komen praktische bouwtoepassingen aan bod, zoals bouwvoorbereiding, inmeten, maatvoering, georefereren, ontwerpcontrole en het voorkomen van bouwfouten en faalkosten. Ook maak je kennis met open standaarden zoals IFC en de uitwisseling van gegevens tussen BIM-, CAD- en GIS-systemen.

Welke vraagstukken spelen bij BIM en QGIS in de bouw?

Deze opleiding is ook klassikaal te volgen als Cursus BIM en GIS, met praktijkgerichte oefeningen en persoonlijke begeleiding.

De bouwsector staat voor de uitdaging om gebouwen efficiënter, duurzamer en met minder faalkosten te realiseren. Daarbij moeten bouwkundige ontwerpen nauwkeurig aansluiten op de werkelijke situatie op de bouwlocatie. Building Information Modeling (BIM) en geografische informatiesystemen (GIS) verbinden gedetailleerde gebouwmodellen met geografische informatie over terrein, ondergrond, infrastructuur en de omgeving.

In deze Blended Learning staan de volgende praktijkvragen centraal:

  1. Hoe kunnen BIM- en GIS-gegevens worden gecombineerd om een bouwproject in zijn geografische omgeving te visualiseren en te analyseren?
  2. Hoe worden bouwlocaties voorbereid met behulp van terreinmetingen, luchtfoto’s, hoogtegegevens en bestaande geografische informatie?
  3. Waarom zijn coördinatenstelsels, georefereren, referentiepunten en nauwkeurige maatvoering belangrijk bij het positioneren van bouwkundige modellen?
  4. Hoe kunnen bouwkundige 2D- en 3D-modellen worden gekoppeld aan gebiedsmodellen en geografische datasets in QGIS?
  5. Hoe kunnen BIM en GIS worden ingezet bij het inmeten, uitzetten en controleren van bouwkundige onderdelen tijdens de uitvoering?
  6. Hoe kunnen architecten, constructeurs, landmeters en aannemers gegevens uitwisselen met behulp van open standaarden zoals IFC?
  7. Hoe dragen BIM en GIS bij aan ontwerpcontrole, het voorkomen van bouwfouten en faalkosten en het duurzaam beheren van gebouwen?

Deze vraagstukken laten zien hoe belangrijk de verbinding is tussen het digitale bouwmodel en de fysieke bouwplaats. Door bouwkundige informatie te combineren met betrouwbare geografische gegevens kunnen afwijkingen eerder worden gesignaleerd, ontwerpen beter worden afgestemd op de omgeving en werkzaamheden nauwkeuriger worden voorbereid en uitgevoerd.

Welke theorie en technieken komen aan bod?

De Blended Learning behandelt de basisprincipes van Building Information Modeling (BIM), geografische informatiesystemen (GIS) en de samenhang met CAD. Je leert hoe digitale bouwmodellen zijn opgebouwd uit geometrie, objecten en bijbehorende informatie en hoe deze modellen gedurende de levenscyclus van een gebouw worden gebruikt.

Met QGIS leer je geografische gegevens te combineren en te analyseren. Daarbij komen 2D- en 3D-modellen, gebiedsmodellen, coördinatenstelsels, georefereren en ruimtelijke analyses aan bod. Je ontdekt hoe bouwkundige modellen in hun geografische omgeving worden geplaatst en hoe meetgegevens en terreinmodellen kunnen worden gebruikt bij de voorbereiding en uitvoering van bouwprojecten.

Daarnaast maak je kennis met BIM-coördinatie, ontwerpcontrole, clashdetectie en de toepassing van digitale modellen voor bouwplanning, kwaliteitscontrole en gebouwbeheer. Ook wordt aandacht besteed aan de relatie met Digital Twins en GeoAI.

Welke rol spelen data, kwaliteit en standaarden?

Betrouwbare gegevens vormen de basis voor een goed bouwkundig ontwerp en een nauwkeurige uitvoering. Daarom besteden we aandacht aan de kwaliteit, actualiteit, nauwkeurigheid en herkomst van bouwkundige en geografische informatie. Vooral bij het combineren van verschillende datasets zijn consistente coördinatenstelsels, referentiepunten en hoogtesystemen van groot belang.

Je leert hoe BIM-, CAD- en GIS-systemen informatie uitwisselen en welke rol open standaarden daarbij spelen. Voorbeelden zijn IFC voor bouwkundige informatie en GeoPackage en andere gangbare GIS-formaten voor geografische gegevens. Ook maak je kennis met het belang van afspraken over gegevensstructuren, objectinformatie en informatiebeheer.

Door gegevens zorgvuldig te beheren en standaarden toe te passen, kunnen verschillende bouwpartners met consistente informatie samenwerken. Dit draagt bij aan een betere ontwerpkwaliteit, minder bouwfouten en een efficiënter beheer van gebouwen en hun omgeving.

Inschrijven voor blended learning

€495,-
  • Start: 1 uur online sessie
  • Zelfstudie: Cursusmateriaal bekijken
  • Einde: 1 uur online sessie
Inschrijven voor deze blended learning

Je ontvangt persoonlijke begeleiding. Na je aanmelding neemt onze cursuscoördinator contact met je op om je eerste sessie in te plannen.

Leerdoelen

  • De basisprincipes van Building Information Modeling (BIM) en geografische informatiesystemen (GIS) uitleggen en hun samenhang binnen de bouw beschrijven.
  • Uitleggen hoe BIM, CAD en GIS worden toegepast bij het ontwerpen, realiseren en beheren van gebouwen.
  • Met QGIS geografische gegevens over bouwlocaties, terrein, ondergrond en infrastructuur visualiseren en analyseren.
  • De opbouw van bouwkundige 2D- en 3D-modellen begrijpen en deze in relatie brengen tot geografische gebiedsmodellen.
  • Bouwkundige modellen geografisch positioneren met behulp van coördinatenstelsels, georefereren en referentiepunten.
  • Meetgegevens, hoogtematen, bouwassen en maatvoering interpreteren en toepassen bij de voorbereiding en controle van bouwprojecten.
  • BIM- en GIS-gegevens combineren om bouwkundige ontwerpen in hun ruimtelijke omgeving te beoordelen.
  • Uitleggen hoe gegevens tussen BIM-, CAD- en GIS-systemen worden uitgewisseld met behulp van open standaarden zoals IFC.
  • Digitale modellen gebruiken om uitvoeringsontwerpen te beoordelen en mogelijke conflicten met de bestaande omgeving te signaleren.
  • Beschrijven hoe BIM en GIS bijdragen aan samenwerking, kwaliteitscontrole en het verminderen van bouwfouten en faalkosten.
  • Uitleggen hoe BIM- en GIS-informatie kan worden gebruikt voor duurzaam gebouwbeheer, Digital Twins en GeoAI.

Meer informatie?

Heb je vragen over de inhoud van de cursus? Of twijfel je of de cursus aansluit bij jouw leerdoelen of wensen? Liever incompany of een privé cursus? We helpen je graag verder.

FAQ's Blended Learning BIM en QGIS

Je leert hoe Building Information Modeling (BIM) en QGIS worden gecombineerd om bouwkundige modellen in hun geografische omgeving te plaatsen en te analyseren. Je werkt met geografische gegevens, 2D- en 3D-modellen en gebiedsmodellen. Daarbij komen praktische toepassingen aan bod, zoals bouwvoorbereiding, georefereren, maatvoering, ontwerpcontrole en het voorkomen van bouwfouten.

Je combineert zelfstandig leren met persoonlijke begeleiding van een ervaren docent. Tijdens een online startsessie bespreek je jouw leerdoelen en krijg je uitleg over het cursusmateriaal. Vervolgens bestudeer je de theorie en werk je aan praktijkgerichte oefeningen. Tijdens een afsluitende online sessie bespreek je jouw resultaten en kun je vragen stellen.

Je werkt voornamelijk met QGIS, een gratis en open-source geografisch informatiesysteem. Je leert geografische gegevens, terreinmodellen en bouwkundige informatie te combineren en te visualiseren. Ook maak je kennis met de uitwisseling van BIM-gegevens via open standaarden zoals IFC. Hierdoor leer je werken met bouwkundige informatie zonder afhankelijk te zijn van één specifieke commerciële softwareleverancier.

Beide opleidingen behandelen dezelfde basisprincipes en praktische toepassingen van BIM en GIS. Bij de Blended Learning bestudeer je de theorie zelfstandig en werk je aan oefeningen in je eigen tempo, met persoonlijke online begeleiding. Tijdens de klassikale Cursus BIM en GIS werk je onder directe begeleiding van een docent aan praktijkopdrachten en is er meer ruimte voor gezamenlijke oefeningen en interactie.